Curso: 3º Primaria.
Objetivos:
- Los órganos de los sentidos.
- El sistema nervioso.
- El aparato locomotor.
En esta sesión vamos a ver qué es la función de relación y qué órganos la componen, este apartado forma parte de la Unidad 1 "Así somos" de 3º de primaria, pero antes de llegar a este punto los alumnos y alumnas habrán estudiado los apartados de "Cómo es nuestro cuerpo por fuera" y " La función de nutrición".
Mediante la función de relación, notamos lo que pasa dentro y fuera de nuestro cuerpo, y cómo reaccionamos ante ello.
Para realizar esta función tenemos: los órganos de los sentidos, el sistema nervioso y el aparato locomotor.
- Los órganos de los sentidos: se encargan de notar los cambios a nuestro alrededor. Son los ojos, los oídos, la nariz, la lengua y la piel.
- El sistema nervioso: interpreta lo que notan los órganos de los sentidos y dirige las reacciones de nuestro cuerpo. Está formado por el cerebro y los nervios.
- El aparato locomotor: ejecuta las órdenes del cerebro y nos permite hacer movimientos, hablar, comer, escribir,... Está formado por los músculos y los huesos.
- Huesos: cúbito, radio, húmero, costillas, columna vertebral, fémur, peroné y tibia.
- Músculos: biceps, abdominales y gemelos.
A continuación, podréis ver este vídeo a través del cual entenderéis mejor cómo realizamos la función de relación y los aparatos que intervienen en ella.
Actividad 1: "Completar los cuerpos humanos"
Tarea para realizar en casa:
- Tenéis que descargar esta plantilla y escribir el nombre de los huesos y músculos que acabamos de ver aquí.
- Se dibujarán flechas para unir los nombres con sus huesos y músculos correspondientes.
- Tendréis que buscar información extra de algún músculo o hueso que no esté en vuestros libros de clase y os parezca interesante añadir, de esta forma, al exponerlo en clase con el resto de los compañeros y compañeras aprenderán conceptos nuevos.
- Una vez recopilada toda la información que creáis oportuna, se expondrán vuestros resultados en clase.
- Se harán grupos de 5 alumnos y alumnas para contrastar la información recogida por cada componente del grupo.
- Una vez completadas todas las plantillas, se compartirán con el resto de la clase.
- Un representante de cada grupo escribirá el nombre de 3 huesos o músculos en el dibujo que estará en la pizarra digital, o los que el docente indique.
- Todo lo relacionado con esta actividad en clase ya estaría previamente preparado por la maestra o el maestro.
- Cada grupo podrá tomar la palabra y corregir a compañeros de otros grupos que no escriban correctamente lo que tienen que escribir en el dibujo que está en la pizarra.
- Finalmente, el docente dará las soluciones de todos los huesos y músculos que se hayan estudiado.
- Cada uno volverá su sitio, y el docente procederá a pedirles que hagan un mini resumen de la función de relación, pero usando sus propias palabras y que no puedan copiar nada, de esta forma sabrá si han entendido esos conceptos o necesita emplear más tiempo en este apartado.
Método a seguir en clase:
- Se trata de una actividad que se llevaría a cabo en clase, pero se ejecutaría una vez acabada la Unidad 1 entera y que englobe todos los conceptos aprendidos en casa y en clase. Es una forma muy divertida en la que se harían grupos de 5 alumnos y alumnas.
- El docente observaría cómo actúa cada componente y evaluaría si recuerdan o no todo lo estudiado.
Recortar en fieltro de colores los órganos del cuerpo humano.
Crear una plantilla grande con el cuerpo humano.
Estudio y comprensión del cuerpo humano:
Una vez tengas el muñeco montado, ahora es el momento de repasar con los alumnos la lección aprendida. Pregúntale por lo que acabas de explicar, resuelve sus dudas, repítele aquello que no haya quedado claro y deja que se tome su tiempo para asimilar la información.
A jugar:
Ahora ya se puede desmontar todo el montaje que se haya hecho y dejar que el alumno se lo pase en grande haciéndolo de nuevo. El docente se queda para ayudarles, resolver sus dudas, crear con ellos de nuevo el puzzle y luego que lo haga otro grupo.
- Referencias bibliográficas
La Eduteca – La función de relación. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=mSV7zD_3l0U
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